El sistema institucional de evaluación escolar, se define de acuerdo a los parámetros estipulados en el decreto 1290 de 2009 y en el decreto 1075 de 2015. En el se establece los fundamentos, criterios y procesos para la evaluación de los estudiantes.
El proceso de evaluación se establece a dos componentes básicos:
1. Cuantitativo
2. Cualitativo
El primero permite identificar los desempeños de los estudiantes, de acuerdo a sus habilidades y competencias; El segundo define en forma valorativa el nivel de desempeño del estudiante como resultado final del periodo escolar.
Proceso de calificación
En los procesos de las áreas se califica:
Actitudinal: Mi actitud frente a los procesos de clase.
Conceptual: Mi conocimiento nuevo o acumulado a través de los años.
Procedimental: Los procesos que realizo en clase o en casa.
Escala de valoración institucional y nacional.
Consolidado de periodo
La nota de periodo se obtiene de la siguiente manera:
Para más información consulte el sistema de evaluación para estudiantes en el siguiente enlace.
